Extended-Day Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Khripkova, Antonina
Titel	Extended-Day Schools.
Quelle	In: Prospects: Quarterly Review of Education, 13 (1983) 4, S.530-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Comparative Education; Educational Policy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Extended School Day; Extracurricular Activities; Family School Relationship; Foreign Countries; Motor Development; School Community Relationship; Student Needs; USSR + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Bereicherungsprogramm; Ganztagsunterricht; Außerunterrichtliche Aktivität; Ausland; Motorische Entwicklung
Abstract	Extended-day programs now enroll about 25 percent of school-age children in the USSR. While such schools make full-time work easier for women, they are also beneficial for children. In a longer school day more time is available for physical education and special interests, such as theater and art. (IS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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