A Study of the Basic Economic Concepts Presented in DEEP Curriculum Guides, Grades 7-12.

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Autor/in	Armento, Beverly J.
Titel	A Study of the Basic Economic Concepts Presented in DEEP Curriculum Guides, Grades 7-12.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 14 (1983) 3, S.22-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Analysis; Curriculum Guides; Economics Education; Educational Research; Fundamental Concepts; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Curriculare Materialien; Wirtschaftskunde; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Grundlagenplan; Konzept; Sekundarbereich
Abstract	Examined whether the economic concepts identified in "A Framework for Teaching Economics: Basic Concepts" were incorporated in the study guides of schools participating in the Developmental Economic Education Program. The economic concepts in the guides were found to be primarily definitional in nature and fairly similar across grades. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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