Alan: A Case Study of Knowledge of Units and Performance with Fractions.

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Autor/in	Hunting, Robert P.
Titel	Alan: A Case Study of Knowledge of Units and Performance with Fractions.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 14 (1983) 3, S.182-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Cognitive Development; Computation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Fractions; Mathematics Instruction; Number Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kognitive Entwicklung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Bruchrechnung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	A nine-year-old's conception of fractions was compared with his knowledge of units. He had effective schemes for solving some partition problems but did not consistently use units of different sizes in interpreting fractions. His solutions to equivalence problems showed no coherent method of verification. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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