Finger Spelling: A Kinesthetic Aid to Phonetic Spelling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stein, Miriam
Titel	Finger Spelling: A Kinesthetic Aid to Phonetic Spelling.
Quelle	In: Academic Therapy, 18 (1983) 3, S.305-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Disabilities; Finger Spelling; Kinesthetic Perception; Phonics; Sensory Aids; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Handicap; Behinderung; Fingeralphabet; Kinaesthetic perception; Ästhetische Wahrnehmung; Sinnesreiz; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggestions are made for incorporating finger-spelling with sound blending in spelling instruction for handicapped and nonhandicapped children. Teaching materials are described, and five steps in teaching how to spell a three letter word are listed. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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