Use Technology to Cope with the Scarcity of Math and Science Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ewell, Yvonne
Titel	Use Technology to Cope with the Scarcity of Math and Science Teachers.
Quelle	In: American School Board Journal, 169 (1982) 9, S.26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Technology; Elementary Secondary Education; Master Teachers; Mathematics Teachers; Teacher Shortage + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrermangel
Abstract	To offset a shortage of mathematics teachers, the East Oak Cliff schools in Dallas (Texas) use an electronic chalkboard to convert chalk strokes made by a master teacher into electronic signals that can be transmitted to another classroom, reconverted, and displayed as written information on a television monitor. (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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