Dissemination Efforts of the Northern Cheyenne Behavior Analysis Model of Follow Through.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McLaughlin, T. F.; und weitere
Titel	Dissemination Efforts of the Northern Cheyenne Behavior Analysis Model of Follow Through.
Quelle	In: Reading Improvement, 19 (1982) 2, S.149-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indians; Demonstration Programs; Diffusion; Elementary Education; Information Dissemination; Program Effectiveness; Reading Achievement; Reading Instruction; Reading Programs; Remedial Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Elementarunterricht; Informationsverbreitung; Leseleistung; Leseunterricht; Leseförderung
Abstract	Lists and compares the dissemination efforts of the Northern Cheyenne Behavior Analysis Model of Follow Through for the years 1978 and 1979. Provides the requirements for replication of the program. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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