Home Environment and School Learning: A Quantitative Synthesis.

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Autor/inn/en	Iverson, Barbara K.; Walberg, Herbert J.
Titel	Home Environment and School Learning: A Quantitative Synthesis.
Quelle	In: Journal of Experimental Education, 50 (1982) 3, S.144-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Academic Achievement; Elementary Education; Family Environment; Family Influence; Performance Factors; Socioeconomic Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Familienmilieu; Leistungsindikator; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Eighteen studies on the correlation of home environment and learning were selected, and their results synthesized. The analyses suggest that ability and achievement are more closely linked to the socio-psychological environment and intellectual stimulation in the home than they are to parental socioeconomic status indicators. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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