The Past Informs Our Today

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Munson, Becca
Titel	The Past Informs Our Today
Quelle	In: Knowledge Quest, 51 (2023) 3, S.12-16 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1094-9046
Schlagwörter	Educational History; School Libraries; Librarians; Educational Change; Library Instruction; Technology Uses in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; School library; Schulbibliothek; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Bildungsreform; Bibliotheksverzeichnis; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen
Abstract	In this article, the author examines how school librarianship has changed, but also remained the same over time. School librarians consistently hold to core values of collaboration, learning, equity and inclusion, access and literacy amidst changes in the landscape--technology, materials, school expectations, and student needs. (ERIC).
Anmerkungen	American Association of School Librarians. Available from: American Library Association. 50 East Huron Street, Chicago, IL 60611. Tel: 1-800-545-2433; Web site: http://knowledgequest.aasl.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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