Interpretative Phenomenological Analysis: A Contemporary Qualitative Approach

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Autor/inn/en	Miller, Raissa M.; Chan, Christian D.; Farmer, Laura B.
Titel	Interpretative Phenomenological Analysis: A Contemporary Qualitative Approach
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 57 (2018) 4, S.240-254 (15 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0035
DOI	10.1002/ceas.12114
Schlagwörter	Phenomenology; Hermeneutics; Counselor Training; Counselor Educators; Supervision; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Hermeneutik; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Interpretative phenomenological analysis (IPA) is a contemporary qualitative research method grounded in phenomenology, hermeneutics, and idiography. Philosophical principles and rigorous methodology make this approach well suited for research in counselor education and supervision. In this primer, the authors introduce counselor educators, counseling students, and counseling researchers to IPA theory and methodology and discuss considerations for implementation in counseling research. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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