Co-Curricular Outcomes Assessment and Accreditation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Busby, Katie
Titel	Co-Curricular Outcomes Assessment and Accreditation
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (2015) 164, S.39-50 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
DOI	10.1002/ir.20114
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Outcome Measures; Program Effectiveness; Institutional Evaluation; Evaluation Utilization; Institutional Research; Educational Researchers; Student Personnel Workers; Student Personnel Services; Agency Cooperation; Partnerships in Education; Program Descriptions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Institutionelle Forschung; Erziehungswissenschaftler; Erziehungswissenschaftlerin; Hochschulpartnerschaft
Abstract	This chapter describes how assessment of co-curricular student learning outcomes can be used as part of the institutional accreditation process and the opportunities institutional researchers and student affairs educators have to collaborate in those efforts. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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