Comparison of Classroom Behavior of Special-Class EMR, Integrated EMR, Low IQ, and Nonretarded Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gampel, Dorothy H.; und weitere
Titel	Comparison of Classroom Behavior of Special-Class EMR, Integrated EMR, Low IQ, and Nonretarded Children
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Classroom Environment; Environmental Influences; Exceptional Child Research; Intermediate Grades; Mainstreaming; Mental Retardation; Mild Mental Retardation; Peer Relationship; Special Classes; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Environmental influence; Umwelteinfluss; Mittelstufe; Geistige Behinderung; Peer-Beziehungen; Special class; Sonderklasse; Schülerpraktikum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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