Teachers: Socialized While Socializing

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Ruth S.
Titel	Teachers: Socialized While Socializing
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Educational Innovation; Political Socialization; Relevance (Education); Secondary School Teachers; Social Action; Social Studies; Student Participation; Teacher Participation; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Politische Sozialisation; Relevance; Relevanz; Soziales Handeln; Gemeinschaftskunde; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Focuses on the change in political and social orientations experienced by teachers who voluntarily stress a participatory approach to social studies education, encouraging active student involvement in the community. (Author/SF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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