Effects of Social Status on Tests of Creative Behavior

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ogletree, Earl J.; Ujlaki, Wilma
Titel	Effects of Social Status on Tests of Creative Behavior
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Creative Development; Creativity; Lower Class; Middle Class; Social Class; Upper Class; Germany; United Kingdom (England); United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Mittelschicht; Social classes; Soziale Klasse; Oberschicht; Deutschland
Abstract	This creativity study of primary school children conducted in England, Scotland and Germany indicates that children of upper class families obtained significantly higher creativity scores (verbal and nonverbal) than children of middle and lower class families. Middle class children scored higher than lower class children. (Authors/JA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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