A Cognitive-Developmental Approach to Moral Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kohlberg, Lawrence
Titel	A Cognitive-Developmental Approach to Moral Education
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Objectives; Educational Needs; Educational Strategies; Ethical Instruction; Individual Development; Moral Development; Moral Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitives Lernziel; Educational need; Bildungsbedarf; Lehrstrategie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Individuelle Entwicklung; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert
Abstract	Developmental findings on moral stages, moral-philosophic conceptions of principles, and the tenets of constitutional democracy cohere to define a philosophically and psychologically viable conception of moral education. Though outlined in 1909 by John Dewey, this conception has only recently gained the research support needed to make it truly convincing. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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