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Autor/inn/enAndrews, Melissa; Christian, Cinda; Williams, Holly; Zhao, Hui
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelCreative Teaching in the Classroom. Publication 17.56rb
Quelle(2019), (2 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterCreative Teaching; Creative Activities; Art Education; School Districts; Curriculum Design; Partnerships in Education; Teacher Attitudes; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Outcomes of Education; Socioeconomic Status; Student Characteristics; Achievement Tests; Academic Achievement; Learner Engagement; Elementary School Students; Texas (Austin); State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)
AbstractCreative instruction across the curriculum is a critical pillar of the Creative Learning Initiative (CLI). This research brief summarizes key results from the full report (published separately), the second in a series of three on CLI, shares teacher's reactions to training in Creative Teaching, how and why they use it in the classroom, and how that usage relates to student outcomes. [For the full report, see ED629576.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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