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Autor/inMcKeown, Karen D.
InstitutionHeritage Foundation
TitelCan Online Learning Reproduce the Full College Experience? Center for Policy Innovation Discussion Paper. Number 3
Quelle(2012), (12 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterForeign Countries; Web Based Instruction; Electronic Learning; Online Courses; Educational Technology; Blended Learning; Distance Education; College Environment; College Instruction; Program Effectiveness; Educational Policy; Educational Trends; Comparative Analysis; Student Surveys; Extracurricular Activities; Student Experience; Conventional Instruction; Educational Finance; College Students; Student Attitudes; Preferences; College Choice; Student Problems; Interpersonal Relationship; Social Environment; Humanities; Science Education; Nursing Education; Paying for College; Canada; Colorado; Connecticut; Maryland; Massachusetts; Texas; United Kingdom; Virginia; National Survey of Student Engagement
AbstractWith the tuition cost of traditional colleges and universities soaring and education technology advancing, online courses and degree programs are becoming more common. Some critics argue that an online degree cannot provide all the important features of a traditional college education, from extracurricular activities to new professional networks, but the evidence disputes much of that criticism, especially for certain groups of students. Indeed, some aspects of online education may provide a better experience than a traditional brick-and-mortar college for some students. (Contains 49 footnotes.) (As Provided).
AnmerkungenHeritage Foundation. 214 Massachusetts Avenue NE, Washington, DC 20002-4999. Tel: 202-546-4400; Fax: 202-546-8328; e-mail: info@heritage.org; Web site: http://www.heritage.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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