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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This booklet discusses how to develop successful substitute teachers, explaining that most substitutes do not receive the respect necessary to be effective. School districts must take such steps as adopting fair substitute hiring practices, allowing for the regular placement of substitutes in the same school over the year, and including substitutes in service awards. Principals must take such steps as understanding challenges that substitutes face, ensuring that substitutes feel welcome, and ensuring that teachers leave lesson and seating plans. Teachers must take such steps as explaining to students and parents that substitutes have authority and require respect; allowing substitutes to teach and use their own innovations; and fostering collegiality. Three checklists that teachers may use in working with substitutes highlight: planning ahead for unexpected absences, communicating about planned absences, and planning for special needs substituting. Responsibilities of substitute teachers include: showing school personnel, students, and parents that they are as professional as any teacher; doing their best work; and interacting with parents. Steps that substitutes can take in advocating for professionalism include: talking to principals and teachers about regard, authority, and collegiality; participating in teacher associations on substitute-related issues; and becoming more aware of professional responsibilities. (Contains 18 resources.) (SM)
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Standortunabhängige Dienste
0-87367-675-0
McHugh, Sheila J.: The Successful Substitute Teacher. Fastback 475. 2001.
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