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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This module is one in a series of seven focused on skills vocational teachers need to develop and manage programs that are performance-based and fully individualized. Designed to allow for individualization of a teacher education program, these modules supplement those prepared by the National Center for Research in Vocational Education for professional development of vocational teachers. The objective of this module is to help develop skill in validating existing occupational analyses. (Analysis is a process through which the skills, knowledge, and attitudes needed for successful employment are identified.) Focuses are on the process used to establish a program's scope, development of skills needed to revise existing analyses, and verification of a revised occupational analysis. Contents include three learning experiences based on three enabling objectives that provide background information, practice experiences, or a combination. Completion of these experiences should lead to achievement of the terminal objective in the fourth and final learninq experience with teacher performance assessment form. Each learning experience includes a learning activity (activities) with information sheets, case studies, and self-checks with model answer (as feedback). Optional activities may also be provided. (YLB)
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
Adamsky, Richard A.: Validate an Occupational Analysis. Professional Preparation Module. Vocational Teacher. X-1. 1981.
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