Entrance of Women to Graduate and Professional Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Baird, Leonard L.
Titel	Entrance of Women to Graduate and Professional Education.
Quelle	(1975), (10 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Academic Aspiration; College Graduates; Educational Attitudes; Females; Graduate Study; Higher Education; Professional Education; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Weibliches Geschlecht; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	The rates at which men and women attend graduate and professional school were compared in a large national sample of college seniors followed up a year after graduation. Women attended less often, even women with very high grades. Women were particularly underrepresented in law and medicine. When the attendance rates of individuals who had planned to continue their educations the year after college were compared, women followed through with their plans less often. Analyses designed to identify variables related to attendance and following through with plans suggested a long term lower level of confidence among the women. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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