Lehrer zwischen Tradition und Fortschritt. Empirische Untersuchungen über die Innovationsbereitschaft der Pädagogen.

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Autor/in	Susteck, Herbert
Titel	Lehrer zwischen Tradition und Fortschritt. Empirische Untersuchungen über die Innovationsbereitschaft der Pädagogen.
Quelle	Braunschweig: Westermann (1975), 225 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-14-160203-4
Schlagwörter	Empirie; Einstellung (Psy); Schulpolitik; Schule; Lehrer; Lehrerin; Didaktik; Arbeitsbedingungen; Berufsausbildung; Innovation; Reform
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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