Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas.

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Autor/Urheber	Torres Carceller, Andrés
Institution	Voces de la educación
Titel	Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas.
Quelle	In: Reproducció del document publicat a: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/167/164; Voces de la Educación, 2019, vol. 4, num. 8, p. 3-16; 1665-1596; 691298(2019) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Innovacions educatives; Mètodes actius; Mètode de projectes; Educational innovations; Activity programs in education; Project method in teaching
Abstract	Mientras la sociedad avanza, el sistema educativo continúa vinculado al modelo tradicional centrado en la transmisión de información, debiendo adaptarse a los nuevos tiempos y al nuevo perfil de estudiantado, con una educación centrada en el alumno y el aprendizaje. Las pedagogías activas desarrolladas durante el siglo XX devienen un referente fundamental para la implementación de la educación por competencias.
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