Kinderheim Baumgarten. Siegfried Bernfelds "Versuch mit neuer Erziehung" aus psychoanalytischer und soziologischer Sicht.

Autor/in	Barth, Daniel
Titel	Kinderheim Baumgarten. Siegfried Bernfelds "Versuch mit neuer Erziehung" aus psychoanalytischer und soziologischer Sicht.
Quelle	Gießen: Psychosozial Verl. (2010), 383 S.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2007.
Reihe	Psychoanalytische Pädagogik. 32
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Abbildung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8379-2048-2
Schlagwörter	Psychoanalyse; Sozialisation; Kind; Geschichte (Histor); Soziologie; Sozialpädagogik; Jugendkultur; Fürsorgeerziehung; Verwahrlosung; Weimarer Republik; Kinderheim; Bernfeld, Siegfried; Wien; Österreich
Abstract	Der Autor eröffnet den Leserinnen und Lesern ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes Modell psychoanalytisch orientierter Fürsorgeerziehung für die aktuellen sozialpädagogischen Diskurse. Siegfried Bernfelds "Versuch mit neuer Erziehung" im Kinderheim Baumgarten ist zunächst ein Mittel im Kampf um gesellschaftliche Veränderung. Der erziehungswissenschaftliche Ertrag besteht in einer systematischen Begründung eines sozialpädagogischen Konzepts, in dessen Zentrum die Schulgemeinde steht. Ontogenetisch argumentierte Bernfeld mit einer psychoanalytisch fundierten Bildungstheorie, phylogenetisch mit einer Art evolutionstheoretischer Moralgeschichte. Bernfeld erkannte, dass die verwahrlosten Kinder im Kinderheim Baumgarten wichtige Voraussetzungen zum Aufbau einer Schulgemeinde nicht mitbringen. Ein wesentlicher Anteil seiner theoretischen Überlegungen fokussierte diese impliziten Voraussetzungen bürgerlicher Pädagogik unter dem Begriff "Erziehbarkeit". Der wenig fortgeschrittene Sozialisationsgrad zwang Bernfeld zu Improvisationen, die letztendlich das Spezifische der Schulgemeinde in der Jugendfürsorge begründeten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2011/2