Lehrerhandeln aus der Sicht von Schüler_innen in existentiellen Krisen. Vier Fallstudien zwischen falschem Mitleid und falscher Härte.

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Autor/inn/en	Boger, Mai-Anh; Störtländer, Jan Christoph
Titel	Lehrerhandeln aus der Sicht von Schüler_innen in existentiellen Krisen. Vier Fallstudien zwischen falschem Mitleid und falscher Härte.
Quelle	Aus: Drucks, Stephan (Hrsg.); Bruland, Dirk (Hrsg.): Kritische Lebensereignisse und die Herausforderungen für die Schule. 1. Auflage. Weinheim: Beltz (2020) S. 91-106 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3822-4; 978-3-7799-4909-1
Schlagwörter	Fallstudie; Sozialpädagogik; Dilemma; Krisenbewältigung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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