Tagungsbericht: "Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt." Bericht zur Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik vom 21. bis 22. September 2022.

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Autor/inn/en	Weber, Stefka; Dertinger, Andreas
Titel	Tagungsbericht: "Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt." Bericht zur Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik vom 21. bis 22. September 2022.
Quelle	In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, (2023) 23, 5 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4790
DOI	10.21240/lbzm/23/20
Schlagwörter	Sozialisation; Mediatisierung; Medien; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Inklusion; Digitalisierung
Abstract	Die diesjährige Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft fand an der Universität Bielefeld unter dem Titel Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld statt. Dieses breite Feld wurde unter theoretischer und empirischer Perspektive in unterschiedlichen Beitrags- und Diskussionsformaten intensiv bearbeitet. Leitend für diese Auseinandersetzung waren dabei Themen wie Inklusion, Barrierefreiheit und Teilhabe im medialen Kontext.
Erfasst von	Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
Update	2024/1

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