Elementarästhetisches Lernen und Identitätsbildung. Zwischen körperlich erfahrbaren Räumen und medialen Erlebniswelten balancieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hümpel-Lutz, Christine; Koethen, Eva
Titel	Elementarästhetisches Lernen und Identitätsbildung. Zwischen körperlich erfahrbaren Räumen und medialen Erlebniswelten balancieren.
Quelle	In: Dialogische Erziehung, 9 (2005) 1/2, S. 34-49Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4895
Schlagwörter	Identitätsbildung; Mediatisierung; Medienerfahrung; Multimedia; Lernprozess; Virtuelle Realität; Ästhetik; Körperlichkeit; Lebenswelt; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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