Partizipation von Eltern im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.

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Autor/inn/en	Ullrich, Heiner; Graßhoff, Gunther
Titel	Partizipation von Eltern im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 22 (2014) 2, S. 85-100Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Pädagogik; Eltern; Kindertagesstätte; Übergang; Grundschule; Schüler; Partizipation
Abstract	Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule in Deutschland stellt allein schon wegen der starken strukturellen Differenzen der pädagogischen Institutionen hohe Anfordungen an die Eltern der Schulanfänger. Es lässt sich empirisch erweisen, dass sich die Formen ihrer Partizipation in diesem Transitionsprozess deutlich unterscheiden. Als Gründe hierfür können soziokulturell differente Erziehungspraktiken, Bildungsorientierungen und Kindheitsmuster in den Familien identifiziert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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