Medienwelten sind Lebenswelten. Zur Bedeutung und Vermittlung von Medienkompetenz in der Erzieherinnen- und Erzieher-Ausbildung am LWL Berufskolleg - Fachschulen Hamm.

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Autor/in	Liesegang, Timm
Titel	Medienwelten sind Lebenswelten. Zur Bedeutung und Vermittlung von Medienkompetenz in der Erzieherinnen- und Erzieher-Ausbildung am LWL Berufskolleg - Fachschulen Hamm.
Quelle	In: Jugendhilfe aktuell : Informationsdienst für die Praxis in den Bundesländern Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, (2015) 1, S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Soziale Rolle; Medien; Unterricht; Ausbildung; Fachschule; Sozialpädagogik; Praxis; Berufskolleg; Erzieher; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der folgende Beitrag zeigt am Beispiel des LWL Berufskollegs Hamm, Fachschule für Sozialpädagogik, auf, wie dem Ruf nach medienkompetentem Handeln der in Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe tätigen pädagogischen Fachkräfte in der Ausbildung Rechnung getragen werden kann. Bevor sich der Blick hierbei auf exemplarische Beispiele aus der schulischen Praxis richtet, zunächst eine kurze Verortung des Themas im jugendhilfespezifischen und bildungspolitischen Kontext.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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