Coaching mit experience-based learning Modulen. Rahmenmodell und Praxisbeispiele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Haimerl, Thomas; Eschbach, Markus; Hanke, Michaela
Titel	Coaching mit experience-based learning Modulen. Rahmenmodell und Praxisbeispiele.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 22 (2015) 1, S. 61-71Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-808X
Schlagwörter	Methode; Kreativität; Selbsterfahrung; Lernen; Lernprozess; Sport; Coaching; Fallbeispiel; Praxis; Klient
Abstract	Coaching kann in unterschiedliche Settings eingebettet sein und verschiedenartige Lern- und Erfahrungsräume integrieren. Wir stellen einen Ansatz vor, wie Klienten ihr Selbstmanagement durch erfahrungsbasiertes Lernen in neuartigen Umgebungen weiterentwickeln können. Die Module aus Tauchsport, Natural Horsemanship und kreativer Fotografie decken unterschiedliche Schwerpunktsetzungen ab und sind Teil eines systematischen Coachingprozesses. Sie werden durch Experten des jeweiligen Fachgebiets begleitet. Für die theoretische Einbettung legen wir neben dem Selbstmanagementansatz Konzepte aus der Pädagogischen und Kognitiven Psychologie zugrunde.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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