Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Aßmus, Daniela; Bartusch, Steffen; Feskorn, Caren; Pfeiffer, Georg |
---|---|
Titel | Passt. Passt nicht. Deuten von bildlichen Darstellungen zu Substraktionsaufgaben. |
Quelle | In: Praxis Grundschule, 46 (2023) 4, S. 16-23Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben; Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0170-3722; 1434-4211 |
Schlagwörter | Grundschule; Didaktik; Unterrichtspraxis; Mathematikunterricht; Subtraktion; Zahl; Aufgabe; Verständnis |
Abstract | Bilder zur Subtraktion können kontrovers diskutiert werden. Mit Kindern kann man anhand von Bildkarten ins Gespräch kommen, Fehlvorstellungen aufdecken und den Weg für ein tragfähiges Subtraktionsverständnis ebnen. |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2023/1 |