Die Neutralisation am Beispiel "Rasen kalken". Eine Unterrichtseinheit für den sprachsensiblen Chemieunterricht in der Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Hermanns, Jolanda; Bracker, Philip
Titel	Die Neutralisation am Beispiel "Rasen kalken". Eine Unterrichtseinheit für den sprachsensiblen Chemieunterricht in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 72 (2019) 1, S. 46-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; grafische Darstellung; Online-Ergänzung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtspraxis; Chemieunterricht; Kalk; Neutralisation; Sprache; Fachunterricht
Abstract	Im Beitrag wird; ausgehend von einem Beitrag aus dem Internet zum Thema "Rasen kalken"; eine Unterrichtseinheit zum Thema "Neutralisation" vorgestellt. Den Schüler/inne/n stehen für die Erarbeitung verschiedene Materialien zum sprachsensiblen Chemieunterricht sowie abgestufte Hilfen zum Fachlernen zur Verfügung. Sie setzen sich fachlich mit dem Thema auseinander und erkennen auch die sprachlichen Besonderheiten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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