Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Pirner, Manfred L. |
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Titel | Medienbildung im evangelischen Religionsunterricht. |
Quelle | Aus: Pirner, Manfred L. (Hrsg.); Pfeiffer, Wolfgang (Hrsg.); Uphues, Rainer (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. München: kopaed (2013) S. 279-298
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Reihe | Medienpädagogik interdisziplinär. 9 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-86736-293-1 |
Schlagwörter | Bildung; Anthropologie; Sozialisation; Medien; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienpädagogik; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Evangelischer Religionsunterricht; Religionspädagogik; Theologie |
Abstract | Der Beitrag verfolgt die zentrale These, "dass Medienbildung nicht lediglich eine Aufgabe ist, die gleichsam von außen und als "zusätzliche Anforderung" auf den Religionsunterricht zukommt, sondern die sich auch und vor allem aus einer genuin religionspädagogischen Perspektive als notwendige Dimension schulischer Bildung darstellt. Als solche ist sie immer schon mit religiöser Bildung verschränkt und sollte noch bewusster sowie konzeptionell reflektiert in religiösen Bildungsprozessen berücksichtigt werden. Umgekehrt kann der Religionsunterricht spezifische Aspekte in die gesamtschulische Aufgabe der Medienbildung einbringen, indem er in besonderer Weise die anthropologischen, kulturellen und ethischen Implikationen von Medienwelten beleuchtet. Diese These wird im Folgenden schrittweise entfaltet. Nach einem historischen Rückblick auf medienpädagogische Bezüge im evangelischen Religionsunterricht (1.) werden anthropologische und sozialisationstheoretische Grundlagen skizziert (2.) sowie eine theologisch-hermeneutische Perspektive vorgestellt (3.), die schließlich in das Konzept einer "medienweltonentierten Religionsdidaktik" eingebracht wird (4.). Zwei konkrete Beispiele für medienbezogenes Arbeiten im Religionsunterricht schließen den Beitrag ab." (DIPF/Orig./wk). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |