Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Chanfrault-Duchet, Marie-Françoise |
|---|---|
| Titel | Apprentissage de l'oral en langue étrangère: vers une nouvelle approche de la mise en mots. |
| Quelle | In: Babylonia, (2005) 2, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Hören; Grammatik; Mündlicher Ausdruck; Psycholinguistik; Satzbaustein; Spracherwerb; Sprechen; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Wortverbindung; Erstsprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprache |
| Abstract | Im Bestreben, den Erwerb der mündlichen Kompetenz zu verbessern, stützt sich die Autorin auf Untersuchungen, die in den letzten Jahren zum so genannten "Lexical approach" geführt haben, der in Frankreich weitgehend unbekannt zu sein scheint. Diesen Forschungen zufolge wird Sprache (L1 wie L2) nicht in isolierten Wörtern, sondern zunächst in unanalysierten Segmenten, Formeln und Teilsätzen ("chunks") gespeichert und kann bei Bedarf abgerufen und als Grundstock für neue Kombinationen verwendet werden. Für den Fremdsprachenunterricht bedeutet dies, dass die Praxis einer getrennten Betrachtung von Lexik und Grammatik hinfällig wird und dass im Anfängerstadium das Mündliche Vorrang erhält. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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