Compliments: Integrating Cultural Values into Oral English Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chou, Yen-Lin
Titel	Compliments: Integrating Cultural Values into Oral English Classes.
Quelle	In: The internet TESL journal, 10 (2004) 12, 5 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Arbeitsblätter; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Höflichkeit; Interkulturelle Kommunikation; Rollenspiel; Feedback; Unterrichtsstunde; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Diskussion; Mittleres Niveau; USA
Abstract	Compliments can be viewed as an expression of certain cultural values (Manes, 1983). Therefore, integrating the teaching of the cultural values of the compliments in the language classroom provides students with opportunities to learn not only the language (English) but also the cultural differences. Moreover, the role play activity, group discussion, and oral presentation are utilized in the language classroom in order to improve students' speaking competence, especially the communicative ability. While the students are engaging in the activities, it is attainable for the teacher to assess whether the students achieve the objectives or not as well as evaluate each student's speaking competence. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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