Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rosenstock, Greg |
|---|---|
| Titel | The role of personal contact in distance teacher training. |
| Quelle | In: Tandem Neuigkeiten, (2001) 19, 7 Bl. |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Lehrerausbildung; Lernen; Unterrichtsqualität; Projektmethode; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; E-Mail; Fernunterricht; E-Learning; Tandem-Methode; Internet; Irland |
| Abstract | Der Autor erläutert zunächst das methodische und inhaltliche Konzept von Fernlehrkursen, die von der irischen Association for Teacher Training in TEFL (ATT) für die Lehrerausbildung entwickelt wurden, und geht dann - u.a. mit Bezug auf ein Projekt zwischen irischen und deutschen Sprachstudierenden - auf die Tandem-Methode ein. Er beschreibt die möglichen Vorteile von E-learning-Konzepten gegenüber Präsenzkursen ebenso wie deren persönliche Dimensionen und konzentriert sich dabei insbesondere auf Aspekte wie Lehrer-Lerner-Interaktion, Lernerautonomie und Unterrichtsqualität. Der Beitrag schließt mit einem Blick auf denkbare zukünftige Bildungskonzepte. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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