Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Reinhard-Hauck, Petra; Rottländer, Elke; Wagner, Gerlinde |
|---|---|
| Titel | Fachbegriffe im interdisziplinären Kontext. |
| Quelle | In: Fachsprache : journal of professional and scientific communication, 23 (2001) 1-2, S. 10-23 |
| Beigaben | Anhang; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0256-2510; 1017-3285 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Verstehen; Fachsprache; Interdisziplinarität; Terminologie |
| Abstract | Die Entwicklung von interdisziplinären Weiterbildungsangeboten bringt gegenüber disziplinären spezifische Probleme mit sich. Die Fachsprachen und insbesondere die Fachbegriffe können das Verstehen eines fachfremden Textes erheblich erschweren. Um genauere Hinweise zu bekommen, wie im interdisziplinären Kontext mit Fachbegriffen umgegangen werden sollte, wurden zwei empirische Untersuchungen im Rahmen der Entwicklung von Fernstudienmodellen durchgeführt. In der ersten Untersuchung zeigte sich, dass ein Fachbegriff, der nur definiert wird, das Verstehen eines Textes durch fachfremd Lernende nicht ausreichend unterstützt. In der zweiten Untersuchung wurde die Hypothese bestätigt, dass ausführliche Begriffserläuterungen zu einem besseren Verstehen des fachfremden Textes führen als Definitionen. Bei Vergleich der Wirkung verschiedener Arten von Begriffserläuterungen auf das Textverstehen schnitt die induktive Erläuterung mit Beispiel am besten ab. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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