EinFach Musik! Musik fachfremd unterrichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hirte, Gabriele
Titel	EinFach Musik! Musik fachfremd unterrichten.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 44 (2021) 4, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Grundschule; Lernbereich; Lernumgebung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtskonzeption; Fachfremder Unterricht; Musikalität; Musikinstrument; Musiktheorie; Musikunterricht; Musikästhetik; Tanz; Deutschland
Abstract	Der fachfremd erteilte Musikunterricht leidet vielfach unter einer überkritischen Selbsteinschätzung der Lehrenden. Der Beitrag zeigt, wie eine "musikalische Lernumgebung" in den verschiedenen Lernbereichen "Musik mit der Stimme", "Musik mit Instrumenten", "Tanzen und Bewegen", "Musik hören" und "Musiktheorie" in der Grundschule geschaffen werden kann. Die Verfasserin gibt Tipps für eine Grundausstattung mit Musikinstrumenten und für den Musikunterricht (Unterrichtsideen) (teilweise übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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