Zwischen Systemrelevanz und Lebensrelevanz. (Religionspädagogische) Relevanzsetzungen und deutungsmacht-sensible Relevanzaushandlungen in der Corona-Krise.

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Autor/in	Kumlehn, Martina
Titel	Zwischen Systemrelevanz und Lebensrelevanz. (Religionspädagogische) Relevanzsetzungen und deutungsmacht-sensible Relevanzaushandlungen in der Corona-Krise.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 72 (2020) 3, S. 263-275Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
Schlagwörter	Didaktik; COVID-19; Pandemie; Religionspädagogik; Deutung; Relevanz
Abstract	Der Artikel stellt wesentliche Deutungsprozesse und Strategien der Relevanzsetzung verschiedener Akteure in der Corona-Krise dar. Er reflektiert vor diesem Hintergrund wesentliche Aspekte einer relevanzorientierten Religionspädagogik. Dabei erscheint Relevanz als multifaktorielles Konstrukt. Schließlich werden konkrete didaktische Impulse für religiöse Bildungsprozesse im Kontext der Corona-Krise entworfen. The article presents essential processes of interpretation and strategies of relevance of different actors in the Corona crisis. Against this background, it reflects essential aspects of relevance-oriented religious education. Relevance appears as a multifactorial construct. Finally, concrete didactic impulses for religious educational processes in the context of the Corona crisis are designed.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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