Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Weber, Renate |
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Titel | Nachhaltigkeit von Lautlese-Verfahren im Schulunterricht. Durch Intervention zur Förderung der Leseflüssigkeit. |
Quelle | Aus: Schwab, Susanne (Hrsg.); Tafner, Georg (Hrsg.); Luttenberger, Silke (Hrsg.); Knauder, Hannelore (Hrsg.); Reisinger, Christa-Monika (Hrsg.): Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung. Münster; New York: Waxmann (2018) S. 120-134 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-3841-1; 978-3-8309-3841-5 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Quantitative Forschung; Leistungssteigerung; Auswertung; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 05; Schuljahr 07; Schüler; Deutsch als Zweitsprache; Datenanalyse; Lautes Lesen; Lesefertigkeit; Muttersprache; Intervention; Wirkung; Österreich |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2021/2 |