DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule.

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Autor/in	Schäfer, Joachim
Titel	DaZ-Schreibdidaktik in der Grundschule.
Quelle	Aus: Grießhaber, Wilhelm (Hrsg.); Schmölzer-Eibinger, Sabine (Hrsg.); Roll, Heike (Hrsg.); Schramm, Karen (Hrsg.): Schreiben in der Zweitsprache Deutsch. Ein Handbuch. Berlin: De Gruyter Mouton (2018) S. 300-314 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DaZ-Handbücher. 1
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-11-035422-5
DOI	10.1515/9783110354577-020
Schlagwörter	Grundschule; Didaktik; Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Schreiben; Schreibunterricht
Abstract	Der Text analysiert die in den Bildungsstandards für die Grundschule verankerten Kompetenzen und ihre Relevanz für mehrsprachige Kinder. Es werden einige Besonderheiten der Schreibkompetenz von mehrsprachigen Lernden vorgestellt. Abschließend wird ein Überblick über verschiedene schreibdidaktische Konzeptionen für die Grundschule auf ihre Eignung für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler untersucht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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