Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Randl, Kathrin; Thienes, Gerd |
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Titel | Gesundheitseffekte durch sportliches Training im Sportunterricht. |
Quelle | Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 163-165 |
Reihe | Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8 |
Schlagwörter | Handlungskompetenz; Leistungssteigerung; Selbsteinschätzung; Sekundarbereich; Gesundheit; Gesundheitsbewusstsein; Gesundheitserziehung; Gesundheitsförderung; Ausdauer; Ausdauertraining; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Altersgruppe; Intervention; Wirkung |
Abstract | Einen Beitrag zur Gesundheitsförderung von Schülerinnen und Schülern zu leisten, ist eine Aufgabe des modernen Sportunterrichts. Unter der pädagogischen Perspektive "Gesundheit fördern, Gesundheitsbewusstsein entwickeln" geht es um die Entwicklung einer gesundheitsbezogenen Handlungskompetenz. Zur Unterstützung der Entwicklung einer Gesundheitskompetenz wird im vorliegenden Beitrag das systematische Training im Sportunterricht vorgestellt. Es soll daher aufgezeigt werden, inwieweit die subjektive Gesundheitseinschätzung mit der (Verbesserung der) Ausdauerleistungsfähigkeit zusammenhängt. (geändert). (Autor). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2019/2 |