Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung in deutschsprachigen Ländern. Status Quo im Hinblick auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme.

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Autor/inn/en	Dworschak, Wolfgang; Kapfer, Andrea; Demo, Heidrun; Köpfer, Andreas; Moser, Irene
Titel	Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung in deutschsprachigen Ländern. Status Quo im Hinblick auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme.
Quelle	Aus: Fischer, Erhard (Hrsg.); Markowetz, Reinhard (Hrsg.): Inklusion in Schule und Gesellschaft. 6. Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2016) S. 289-316 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-17-024247-0; 978-3-17-024248-7; 978-3-17-024249-4; 978-3-17-024250-0
Schlagwörter	Inklusion; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/2

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