Koordinationstraining im Schulsport.

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Autor/in	König, Stefan
Titel	Koordinationstraining im Schulsport.
Quelle	Aus: Thienes, Gerd (Hrsg.); Baschta, Martin (Hrsg.): Training im Schulsport. Schorndorf: Hofmann (2016) S. 139-158Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-4910-0; 978-3-7780-4910-5
Schlagwörter	Empirische Forschung; Motorische Leistungsfähigkeit; Kind; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Bewegungssteuerung; Koordinationstraining; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Koordination; Trainingsgestaltung
Abstract	Der Schulsport hat hinsichtlich der Koordinationsschulung eine zweifache Zielsetzung zu verfolgen. Zum einen ist es Aufgabe des Schulsports, grundlegende Fertigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln, die es Schülern ermöglichen, an sportlichen Aktivitäten jeder Art teilzunehmen, zum anderen ist ein gutes Koordinationsvermögen ein wichtiges Element im Rahmen der Gesundheitserziehung. Im ersten Teil dieses Beitrags werden trainingswissenschaftliche Grundlagen des Koordinationstrainings (Strukturierungsansätze, Trainingsmethodik, Übungsgestaltung) skizziert. Anschließend stellt Verf. ausgewählte empirische Befunde zu den Wirkungen von Koordinationstraining in verschiedenen Altersgruppen (auch im Schulsport) vor und leitet daraus praktische Konsequenzen für die Durchführung des Koordinationstrainings im Schulsport ab. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/3

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