Modelle, Materielle Kultur und World Heritage Education. Zur Aktualität von Bildungstraditionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ströter-Bender, Jutta
Titel	Modelle, Materielle Kultur und World Heritage Education. Zur Aktualität von Bildungstraditionen.
Quelle	Aus: Ströter-Bender, Jutta (Hrsg.): World Heritage Education. Positionen und Diskurse zur Vermittlung des UNESCO-Welterbes. Marburg: Tectum-Verl. (2010) S. 113-135Verfügbarkeit
Reihe	Kontext Kunst - Vermittlung - kulturelle Bildung. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8288-2155-2
Schlagwörter	Bildungstradition; Bildungsgeschichte; Jugend; Unterricht; Kulturarbeit; Kulturpädagogik; Modell; Tradition; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation)
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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