PaLea: Panel zum Lehramtsstudium - Professionsbezogene Entwicklung von Lehramtsstudierenden in den neuen Studienstrukturen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bauer, Johannes; Prenzel, Manfred; Möller, Jens
Titel	PaLea: Panel zum Lehramtsstudium - Professionsbezogene Entwicklung von Lehramtsstudierenden in den neuen Studienstrukturen.
Quelle	Aus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 178-183Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 28
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
Schlagwörter	Forschungsdesign; Panel; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Struktur; Deutschland
Abstract	[Die Autoren] stellen ein vom BMBF gefördertes Panel zum Lehramtsstudium bezogen auf eine professionsbezogene Entwicklung von Lehramtsstudierenden in den neuen Studienstrukturen ("PaLea") im Zuge des Bologna-Prozesses vor und reflektieren im Hinblick auf diese Fragestellungen, die in den kommenden drei Jahren an zwölf Universitäten an zwei Kohorten untersucht werden sollen, das Design des Panels sowie seinen potentiellen Beitrag zur aktuellen Lehrerbildungsforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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