Identität und Hochbegabung. Das Identitätskonzept nach Krappmann als Basis zur Förderung hochbegabter SchülerInnen. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Liebhart, Simon
Titel	Identität und Hochbegabung. Das Identitätskonzept nach Krappmann als Basis zur Förderung hochbegabter SchülerInnen. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 92 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Hochbegabung; Identität; Identitätsentwicklung; Kind; Begabtenförderung; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Teenager
Abstract	Identitätsentwicklung, insbesondere das Identitätskonzept nach Krappmann, dargestellt im Kontext von Hochbegabung (mit Hauptaugenmerk auf praxisrelevanten Anspekten), stand im Mittelpunkt dieser Arbeit. Gefragt wurde dabei unter anderem, ob das Identitätskonzept nach Krappmann eine Basis für die Hochbegabtenförderung darstellen kann. Betreuerin: Erika Rottensteiner; Renate Gigerl.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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