"Hands on!" - statt "Hände weg!" Inklusive Überlegungen zu einem handlungsorientierten Unterricht in der Pflichtschule. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Kapp, Judith
Titel	"Hands on!" - statt "Hände weg!" Inklusive Überlegungen zu einem handlungsorientierten Unterricht in der Pflichtschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 74 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogik; Grundschule; Volksschule; Handlungsorientierter Unterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Inklusion; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Diese Arbeit geht der Frage nach, ob durch handlungsorientiert-spielerische Aufbereitung von Sachinhalten höhere Effektivität bezüglich der Motivation der Schülerinnen und Schüler erzielt werden kann als durch kognitiv-abstrakte Erarbeitungsmethoden. Im theoretischen Teil werden die Begriffe "Inklusion" und "handlungsorientierter Unterricht" erklärt. Außerdem wird auf das ganzheitliche Lernen und auf verschiedene Lernstile eingegangen. Betreuerinnen: M.A. Gerda Kernbichler, Dipl. Päd. Doris Leipold.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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