Dialogisches Lesen. Bilderbücher betrachten und ins Gespräch kommen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jakob, Barbara; Kappeler Suter, Silvia; Planegger, Natalie
Titel	Dialogisches Lesen. Bilderbücher betrachten und ins Gespräch kommen.
Quelle	In: Kindergarten heute, 47 (2017) 11/12, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Dialogisches Lernen; Sprachförderung; Lesen
Abstract	Die Methode "Dialogisches Lesen" weckt die Freude an Büchern und Geschichten. Sie wurde vor allem für Kinder konzipiert, die im Vorschulalter noch wenig Kontakt mit Büchern und Vorlesen hatten, und eignet sich zur alltagsintegrierten Sprachförderung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/2

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