Instapoems: A New Form of Self-Expression or Just Another Example of Self-Absorption? (Sekundarstufe II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dines, Peter
Titel	Instapoems: A New Form of Self-Expression or Just Another Example of Self-Absorption? (Sekundarstufe II).
Quelle	In: Englisch betrifft uns, (2017) 6, S. 7-12Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-0481
Schlagwörter	Persönlichkeit; Sekundarstufe II; Gedicht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben
Abstract	Soziale Netzwerke dienen in erster Linie der Kommunikation. Dass sich durch sie auch eine bestimmte Form der Kommunikation und der sprachlichen Gestaltung entwickelt hat, seien es die Nutzung von Emojis, Abkürzungen oder auch pragmatische Eigenschaften, wird dabei manchmal vergessen. Nicht so in der präsentierten Unterrichtseinheit für den Englischunterricht der Oberstufe. Darin lernen die Schüler/-innen eine "neue" Art des poetischen Genres kennen, die sogenannten Instapoems, und bekommen schließlich die Möglichkeit, selber kreativ zu werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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