Politische Urteilsbildung unter Druck.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	May, Michael
Titel	Politische Urteilsbildung unter Druck.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, (2017) 3, S. 13-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X; 2749-4861
Schlagwörter	Empirische Forschung; Meinung; Fachdidaktik; Politische Bildung; Politische Einstellung; Politische Meinungsäußerung; Meinungsbildung; Normativität; Deutschland
Abstract	Das Phänomen des "Postfaktischen" stellt die Grundlagen politischer Urteilsbildung (Effizienz, Legitimität) in Frage. Politische Urteile sind dadurch gekennzeichnet, dass sie eine wertende Stellungnahme enthalten, begründet und einem diskursiven Prozess ausgesetzt sind. Neben der mangelnden Korrespondenz mit "empirisch gesicherten Fakten stellen die "normative Fragilität" in Bezug auf Werturteile und die mangelnde Etablierung "als relevant anerkannte(r) Urteilskriterien" Herausforderungen der politischen Urteilsbildung dar. Die "Anbahnung von politischer Urteilsbildung kann nur durch die Pädagogisierung des Urteilsprozesses erfolgen" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/2

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