Lernen bleibt Lernen. Digitalisierung in der Pädagogik.

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Autor/in	Zierer, Klaus
Titel	Lernen bleibt Lernen. Digitalisierung in der Pädagogik.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 24 (2017) 7, S. 610-611Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Multimedia; Lernen; Lernprozess; Lehrmethode; Digitalisierung; E-Learning; Deutschland
Abstract	Der Wunsch, den Lernprozess zu -beschleunigen und zu optimieren, ist nicht neu. Wiederbelebt wird er durch die alles umspannende Digitalisierung der Gesellschaft. Dass allein der Einsatz neuer Medien den Lernvorgang nicht per se verbessert, sondern ihn unter Umständen sogar hemmt, zeigt dieser Beitrag. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/4

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